primeras palabras

Hoy traemos una entrega más de la serie de ejercicios para que podáis ayudar a vuestros pequeños con sus primeras palabras.

Si recordáis la anterior entrada, primera de la serie, el ejercicio que os propongo es muy fácil: únicamente se trata de leer junto con el niño las palabras que aparecen recogidas en las láminas que se adjuntan a este texto y posteriormente pedir al niño que coloree los dibujos que las ilustran. De este modo facilitaremos que el niño establezca y asimile la asociación entre la palabra y el concepto que representa. Dibujar y colorear es una actividad a la que el niño está habituado, lo que facilitará el desarrollo de la labor.

En esta cuarta entrega trabajaremos con palabras que comienzan con las letras N, Ñ, O, P y Q. 

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Continuamos con la serie de ejercicios para que podáis ayudar a vuestros pequeños con sus primeras palabras.

Si recordáis la anterior entrada, primera de la serie, el ejercicio que os propongo es muy sencillo: únicamente se trata de leer junto con el niño las palabras que aparecen recogidas en las láminas que se adjuntan a este texto y posteriormente pedir al niño que coloree los dibujos que las ilustran. De este modo facilitaremos que el niño establezca y asimile la asociación entre la palabra y el concepto que representa. Dibujar y colorear es una actividad a la que el niño está habituado, lo que facilitará el desarrollo de la labor.

En esta tecera entrega trabajaremos con palabras que comienzan con las letras J, K, L, LL y M.

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Hace unos días inicié la publicación de una serie de posts dirigidos a compartir con vosotros un sencillo ejercicio que os permitirá ayudar a vuestros hijos en el aprendizaje de sus primeras palabras de una manera amena y divertida. Aprender a leer puede no ser tarea fácil y hacerlo jugando es la mejor alternativa.

Si recordáis la anterior entrada, primera de la serie, el ejercicio es muy simple: únicamente se trata de leer junto con el niño las palabras que aparecen recogidas en las láminas que se adjuntan a este texto y posteriormente pedir al niño que coloree los dibujos que las ilustran. De este modo facilitaremos que el niño establezca y asimile la asociación entre la palabra y el concepto que representa. Dibujar y colorear es una actividad a la que el niño está habituado, lo que facilitará el desarrollo de la labor.

En esta segunda entrega trabajaremos con palabras que comienzan con las letras E, F, G, H e I.

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Sabemos que aprender a leer no es un proceso fácil. La dificultad del proceso en el niño puede minimizarse a través del juego.  La introducción de actividades lúdicas en las que la lectura sea un componente más facilitará el que niño asimile de manera natural las grafías y su relación con los sonidos y conceptos que ya conoce.

Dedicaré este y los próximos posts a compartir una serie de láminas que podéis utilizar con el niño/a para reforzar y acelerar el aprendizaje de la lectura de sus primeras palabras (en línea con la propuesta de los libros para aprender a leer que ya comentamos en su momento). El ejercicio es extremadamente sencillo: únicamente se trata de leer junto con el niño las palabras que aparecen recogidas en las láminas y posteriormente pedir al niño que coloree los dibujos que las ilustran. De este modo facilitaremos que el niño establezca y asimile la asociación entre la palabra y el concepto que representa (recordad lo que hablábamos de los métodos globales cuando describíamos los distintos métodos para aprender a leer). Dibujar y colorear es una actividad a la que el niño está habituado, lo que facilitará el desarrollo de la labor.

En esta primera entrega trabajaremos con palabras que comienzan con las letras A, B, C, CH y D. 

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