Ejercicios para aprender a leer: Primeras palabras V-Z

Aprender a leer - primeras palabras - V

Hoy terminamos con la serie de ejercicios que hemos ido presentando para ayudar a vuestros niños con sus primeras palabras y con los que hemos recorrido todo el abecedario.

A estas alturas debéis conocer bien el planteamiento del ejercicio: tenéis que imprimir las fichas adjuntas, leer junto con el niño las palabras y pedirle que coloree los dibujos que las ilustran. De este modo tan sencillo facilitaremos que el niño establezca y asimile la asociación entre la palabra y el concepto que representa. Dibujar y colorear es una actividad a la que el niño está habituado, lo que hará más fácil el desarrollo de la tarea.

En esta última entrega trabajaremos con palabras que comienzan con las letras V, W, X, Y y Z.

Por si os habéis perdido alguna entrega anterior, os dejo aquí los enlaces a todas ellas:

Ejercicios para aprender a leer: Primeras palabras A-D

Ejercicios para aprender a leer: Primeras palabras E-I

Ejercicios para aprender a leer: Primeras palabras J-M

Ejercicios para aprender a leer: Primeras palabras N-Q

Ejercicios para aprender a leer: Primeras palabras R-U

 

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Ejercicios para aprender a leer: Primeras palabras R-U

Aprender a leer - primeras palabras - R

¡Más ejercicios para que podáis ayudar a vuestros pequeños con sus primeras palabras!

Si recordáis la primera entrada de la serie, el ejercicio que os propongo es muy sencillo: únicamente se trata de imprimir las fichas adjuntas, leer junto con el niño las palabras y pedirle que coloree los dibujos que las ilustran. De este modo tan simple permitiremos que el niño establezca y asimile la asociación entre la palabra y el concepto que representa. Dibujar y colorear es una actividad a la que el niño está habituado, lo que facilitará el desarrollo de la tarea.

En esta quinta entrega trabajaremos con palabras que comienzan con las letras R, S, T y U. 

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Ejercicios para aprender a leer: Primeras palabras N-Q

Aprender a leer - primeras palabras

Hoy traemos una entrega más de la serie de ejercicios para que podáis ayudar a vuestros pequeños con sus primeras palabras.

Si recordáis la anterior entrada, primera de la serie, el ejercicio que os propongo es muy fácil: únicamente se trata de leer junto con el niño las palabras que aparecen recogidas en las láminas que se adjuntan a este texto y posteriormente pedir al niño que coloree los dibujos que las ilustran. De este modo facilitaremos que el niño establezca y asimile la asociación entre la palabra y el concepto que representa. Dibujar y colorear es una actividad a la que el niño está habituado, lo que facilitará el desarrollo de la labor.

En esta cuarta entrega trabajaremos con palabras que comienzan con las letras N, Ñ, O, P y Q. 

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Ejercicios para aprender a leer: Primeras palabras J-M

Aprender a leer - primeras palabras - J

Continuamos con la serie de ejercicios para que podáis ayudar a vuestros pequeños con sus primeras palabras.

Si recordáis la anterior entrada, primera de la serie, el ejercicio que os propongo es muy sencillo: únicamente se trata de leer junto con el niño las palabras que aparecen recogidas en las láminas que se adjuntan a este texto y posteriormente pedir al niño que coloree los dibujos que las ilustran. De este modo facilitaremos que el niño establezca y asimile la asociación entre la palabra y el concepto que representa. Dibujar y colorear es una actividad a la que el niño está habituado, lo que facilitará el desarrollo de la labor.

En esta tecera entrega trabajaremos con palabras que comienzan con las letras J, K, L, LL y M.

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¿Qué deben aprenderse antes, las mayúsculas o las minúsculas?

Aprender a leer: ¿comenzamos por las mayúsculas o por las minúsculas?

Seguimos repasando indicaciones generales, trucos y métodos para facilitar el aprendizaje de la lectura. En esta ocasión abordamos una cuestión muy frecuente: ¿el niño debe comenzar aprendiendo las mayúsculas o las minúsculas?.

Los expertos señalan que es importante que el niño entienda desde un principio que una misma letra puede escribirse de dos maneras distintas y que existen normas que establecen cuándo se escribe de una manera o de otra: esencialmente que se usa la mayúscula en el inicio de la frase o porque la palabra es el nombre de una persona, ciudad o país (no merece la pena, en un principio, complicar más la casuística). 

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