Ejercicios para aprender a leer: Primeras palabras J-M

Continuamos con la serie de ejercicios para que podáis ayudar a vuestros pequeños con sus primeras palabras.

Si recordáis la anterior entrada, primera de la serie, el ejercicio que os propongo es muy sencillo: únicamente se trata de leer junto con el niño las palabras que aparecen recogidas en las láminas que se adjuntan a este texto y posteriormente pedir al niño que coloree los dibujos que las ilustran. De este modo facilitaremos que el niño establezca y asimile la asociación entre la palabra y el concepto que representa. Dibujar y colorear es una actividad a la que el niño está habituado, lo que facilitará el desarrollo de la labor.

En esta tecera entrega trabajaremos con palabras que comienzan con las letras J, K, L, LL y M. Continuar leyendo “Ejercicios para aprender a leer: Primeras palabras J-M”

¿Qué deben aprenderse antes, las mayúsculas o las minúsculas?

Seguimos repasando indicaciones generales, trucos y métodos para facilitar el aprendizaje de la lectura. En esta ocasión abordamos una cuestión muy frecuente: ¿el niño debe comenzar aprendiendo las mayúsculas o las minúsculas?

Los expertos señalan que es importante que el niño entienda desde un principio que una misma letra puede escribirse de dos maneras distintas y que existen normas que establecen cuándo se escribe de una manera o de otra: esencialmente que se usa la mayúscula en el inicio de la frase o porque la palabra es el nombre de una persona, ciudad o país (no merece la pena, en un principio, complicar más la casuística).  Continuar leyendo “¿Qué deben aprenderse antes, las mayúsculas o las minúsculas?”

Ejercicios para aprender a leer: Primeras palabras E-I

Hace unos días inicié la publicación de una serie de posts dirigidos a compartir con vosotros un sencillo ejercicio que os permitirá ayudar a vuestros hijos en el aprendizaje de sus primeras palabras de una manera amena y divertida. Aprender a leer puede no ser tarea fácil y hacerlo jugando es la mejor alternativa.

Si recordáis la anterior entrada, primera de la serie, el ejercicio es muy simple: únicamente se trata de leer junto con el niño las palabras que aparecen recogidas en las láminas que se adjuntan a este texto y posteriormente pedir al niño que coloree los dibujos que las ilustran. De este modo facilitaremos que el niño establezca y asimile la asociación entre la palabra y el concepto que representa. Dibujar y colorear es una actividad a la que el niño está habituado, lo que facilitará el desarrollo de la labor.

En esta segunda entrega trabajaremos con palabras que comienzan con las letras E, F, G, H e I. Continuar leyendo “Ejercicios para aprender a leer: Primeras palabras E-I”

Ejercicios para aprender a leer: Primeras palabras A-D

Sabemos que aprender a leer no es un proceso fácil. La dificultad del proceso en el niño puede minimizarse a través del juego.  La introducción de actividades lúdicas en las que la lectura sea un componente más facilitará el que niño asimile de manera natural las grafías y su relación con los sonidos y conceptos que ya conoce.

Dedicaré este y los próximos posts a compartir una serie de láminas que podéis utilizar con el niño/a para reforzar y acelerar el aprendizaje de la lectura de sus primeras palabras (en línea con la propuesta de los libros para aprender a leer que ya comentamos en su momento). El ejercicio es extremadamente sencillo: únicamente se trata de leer junto con el niño las palabras que aparecen recogidas en las láminas y posteriormente pedir al niño que coloree los dibujos que las ilustran. De este modo facilitaremos que el niño establezca y asimile la asociación entre la palabra y el concepto que representa (recordad lo que hablábamos de los métodos globales cuando describíamos los distintos métodos para aprender a leer). Dibujar y colorear es una actividad a la que el niño está habituado, lo que facilitará el desarrollo de la labor.

En esta primera entrega trabajaremos con palabras que comienzan con las letras A, B, C, CH y D.  Continuar leyendo “Ejercicios para aprender a leer: Primeras palabras A-D”